Дорогой респондент

Дорогой респондент!

Ректорат и учебное Управление изучают состояние организации учебного процесса по обеспечению качества образования в университете. Полученные данные и от других учебных структурных подразделений будут проанализированы, обобщены, и послужат для выработки рекомендаций по обеспечению качества образования в университете.

Благодарим Вас за участие, Ваше потраченное время и помощь в проведении этого исследования.

Ответы можно присылать (направлять) в бумажном варианте или в электронном варианте (Шапошниковой О. – учебное Управление), текст анкеты и E-mail anketa@ktu.aknet.kg размещены на сайте http://ktu.aknet.kg или www.ktu.aknet.kg

Анкета в формате doc и rar.

1. Название учебного структурного подразделения, в котором Вы работаете _________________________________________________________________________________

2. Должность: 1 – преподаватель 2 – ст. преподаватель

3 – доцент 4 – профессор

3. Занимаете ли Вы административную должность в вузе? 1 – да 2 – нет

4. Работаете ли Вы еще в других местах?

1 – да, в другом вузе 2 – в коммерческом предприятии

3 – в общественной организации 4 – занимаюсь собственным бизнесом

5 – занимаюсь частным репетиторством 6 – нет, больше нигде не работаю

5. В связи с низкой школьной подготовкой, что необходимо сделать для улучшения качественного состава поступающих в вузы? __________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие мероприятия необходимо провести по улучшению проведения адаптивных курсов ___________________________________________________________________________

7. Как можно добиваться улучшения мотивации студента в получении прочных знаний? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Примерная посещаемость занятий студентов и предложения по ее улучшению.

9. Как обеспечить объективность оценки знаний студентов? _________________________

10. Предложение по внедрению инновационных форм и технологий обучения студентов _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

11. Отношение к Болонскому процессу и предложения по внедрению кредитной технологии обучения ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Оценка материально-технической оснащенности учебного процесса и предложения по ее улучшению ____________________________________________________________________

13. Критерии обеспечения мотивации преподавательской деятельности? ________________

14. Критерии оценки качества преподавательской деятельности? _______________________

15. Учитываются ли в рабочих учебных планах и программах параметры и потребности рынка труда? Приведите примеры ___________________________________________________

16. Как снизить уровень коррупции? _______________________________________________

17. Предложения по оптимизации рабочих учебных планов ___________________________

18. Предложения по усовершенствованию графика учебного процесса __________________

19. Предложения по оптимальному составлению расписания учебных занятий ___________

20. Дополнительные предложения и рекомендации __________________________________